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王莹;
吕梁学院;
学生成长; 发展需求; 辅导员; 职业能力; 辅导教育;
机译:根据职业发展的制度理论框架,从校长,教师和教育辅导员识别,程序在乔丹的基本舞台上识别第10年级女学生职业道路的职业发展程度。
机译:中国社会工作专业学生的职业适应能力,求职能力和职业能力:职业建设视角
机译:学校辅导员:以建构主义模式进行职业发展辅导的能力
机译:基于AI和学生特点发展中等职业教师教学能力的思考与对策
机译:纽约州中等后职业农业教师的基于能力的职业教育专业发展需求。
机译:职业治疗从业者应对儿童和青少年心理健康需求的能力建设:知识翻译的混合方法研究
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:非洲农业能力发展培训培训结果战略技术援助(sTaRT)马里长期培训和能力建设需求评估。
机译:利用职业和能力发展系统的运营商咨询系统和方法,以及利用职业和能力发展系统的期望词选择辅助系统和方法
机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
机译:基于目标管理技术的职业生涯能力发展辅助系统及其实现方法
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