“三全育人”视域下高职课程思政教学改革探讨

摘要

国家基于宏观层面提出推动课程思政教学发展,期望以此构建中国化教育模式,促进我国教育迈入新的发展阶段。本文从“三全育人”视域下课程思政教学优化意义入手,明确教学改革需遵循的原则,加强对多元化问题的针对性解决,实现高等教育的创新,以真正构建特色化教育体系,确保党对高职院校的全面领导,并切实占领意识形态教育阵地,以价值观教育实现高职教育的飞跃式发展。