基于非线性思维的高校德育教学实效性再思考

摘要

尝试运用复杂性科学重新审视高校德育教学实效性问题，即借助于非线性思维，从高校德育教学系统的复杂性和德育教学过程的特殊性两个角度，对高校德育教学实效性不足问题进行再思考，从而为该领域的教学改革实践提供新思路。