视觉的舞蹈——儿童绘本多向阅读方式设计探索

摘要

儿童绘本是幼儿最早接触到的读物，作为启蒙教育类的书籍，儿童绘本对幼儿的智力发育和人格培养起着重要作用。在儿童绘本创作中，如何增加阅读的趣味性，让儿童绘本在吸引小读者的同时又能兼具教育功能，是创作者面临的重要课题，我在绘本创作时尝试突破传统的左右方向阅读模式，设计了整体与局部阅读、旋转阅读、逆向阅读相结合的多向阅读方式，探索研究如何将多向阅读融入儿童绘本。多向阅读方式能够使小读者们在视线、思维，甚至阅读动作上与绘本产生更大的互动，从而增加了阅读的游戏性，实现了一本绘本的多方式阅读。多向阅读方式还可以很好地培养儿童的逻辑思维能力，激发想象力与创造力，让儿童在阅读中获得更加丰富的知识和体验，让阅读变成一场视觉的舞蹈。