绿的想象——统编语文教材四年级下册《绿》教学设计

摘要

【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.通过"抓反复词句,联系生活,想象画面"的方法来阅读现代诗歌,体会情感及丰富的联想和想象。3.仿写诗歌。【教学过程】一、回顾方法,引入主题师:同学们,还记得我们这个单元的阅读目标吗?(初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感)还记得我们上节课是怎样去体会诗歌的情感的吗?