“小学科学课外亲子拓展活动的研究”课题实施策略

摘要

《小学科学课程标准》要求我们不要把学生束缚在教室、实验室这些狭小的空间里,而是要指导孩子在更广阔的时间和空间里学习科学。为此,我们开展了“小学科学课外亲子拓展活动的研究”。这项课题被立项为湖南省教育科学“十三五”规划课题。在课题研究中,我们进行了整体规划,并在实施过程中不断调整,获得了一些经验。