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如何向学生解释负负得正

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摘要

众所周知，学生一进入初中，首先就是学习有理数，进行自身的数系扩充．这里，学生将遇到初中数学学习的第一件麻烦事——负负竟然得正．

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来源
《湖南教育：下旬（C）》 |2010年第3期|38-39|共2页
作者
李普林;
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作者单位

平江县安定镇安定中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
学生; 数学学习; 有理数; 初中; 竟然;

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