初中英语教学中适当引入音乐的尝试

摘要

在推广省教改实验优秀成果《初中英语程序教学》时,我们根据暗示教学法的原理,在初中英语教学中适当引入音乐,取得了一定的效果.优美的音乐,使学生在学习中处于愉快、轻松、精力集中的心理状态.如在教初中英语第二册第十五课THE SEASONS的Spring这一自然段时。