长沙市岳麓区幼儿教育集团第二幼儿园:自主助推成长 创造描画未来

摘要

＜正＞传统的绘画教学以技能学习为目的,在活动准备中重材料、轻幼儿感性经验,指导策略也多采取临摹的方式,导致幼儿作品千篇一律,毫无自主和创造可言。因此,我们开展了"自主性绘画与幼儿创造力发展的研究",并成功立项为湖南省教育科学规划课题。2008年6月,课题如期结题,并持续开展研究至今。1.改变了一种观念。我们在研究中提出:重视幼儿的感受与欣赏,减少教师示范,甚至做到不示范,在对幼儿作品评价时,不以绘画技