《醉翁亭记》教学设计与反思

摘要

《醉翁亭记》第二课时以"读"贯穿全文,通过通读、品读、寻读三个板块的教学,让学生梳理结构、感知文意、积累字词、品味语言和感受作者情怀.寻读的板块中,插入写的内容,读写结合.课后经过同事指点进行反思,教师对本课的教学设计作了两个大的调整.一堂好课,始于文本的研读和教学设计,实践于课堂教学,终于教学反思.