首页> 中文期刊>人文之友 >大学英语课堂中的TSCA模式浅析

大学英语课堂中的TSCA模式浅析

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为解决大学英语课堂评价效率低和效果差的问题,"产出导向法"团队提出了"师生合作评价"这一新评价方式.本文从师生合作评价产生的背景出发,分析了中国特色的大学英语课堂评价模式存在的几点问题,总结了TSCA模式给大学英语课堂带来的优势,提出了将TSCA运用于翻转课堂下的大学英语的希望.

著录项

来源
《人文之友》|2018年第16期|26|共1页
作者
陈慧;
展开▼
作者单位

湖南信息学院,湖南长沙410151;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
产出导向法; 师生合作评价; 英语教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析情景教学模式在大学英语课堂教学中的应用 [J] . 巩坚 . 湖北函授大学学报 . 2017,第009期
2. 视频资料在大学英语课堂教学中的有效运用——四级机考改革背景下大学英语课堂教学模式探析 [J] . 张艳红 ,苗珺 . 河北农业大学学报（农林教育版） . 2010,第001期
3. 浅析小班化教学在大学英语中的应用——以远景学院大学英语课堂为例 [J] . 张倩 . 学周刊A版 . 2019,第010期
4. 浅析小班化教学在大学英语中的应用——以远景学院大学英语课堂为例 [J] . 张倩 . 学周刊 . 2019,第010期
5. 浅析移动学习模式下大学英语课堂生态平衡构建 [J] . 李霞 . 陕西教育（高教） . 2016,第004期
6. 浅析高中英语课堂“小组合作教学模式”的应用 [C] . 王新辉 . 2018素质教育研讨会 . -1
7. 基于项目的学习模式在大学英语课堂文化教学中的研究 [A] . 周海林 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号