研究称中国教育公平总体趋好，但地区间不平等程度有所提高

摘要

21世纪教育研究院于2014年5月13日发布了《中国教育发展报告（2014）》。在该报告中，西北师范大学学者孙百才和刘云鹏引入教育基尼系数，对2002年到2012年间中国教育公平情况进行了评估。研究使用人口的平均受教育年限来计算教育基尼系数，其取值范围为0到1，教育基尼系数的数值越大，教育不平等程度越高。