基于AHP法的高校教学质量评价模型

摘要

运用层次分析法,以教学质量为目标层,以教学态度、教学内容、教学方法和教学效果4项指标为准则层,并将准则层次细化为12项二级指标作为指标层分层次设置评价指标.按照两两重要性比较的定量描述构造判断矩阵,据此计算各元素的综合权重值,最终建立高校教学质量评价体系模型,并以实例验证了模型的可行性与科学性.