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刘敏;
武汉市光谷第三十二小学;
课程构建; 减负增效; 教学效能; 平衡点; 作业设计; 课堂教学; 精准把握; 减轻学生负担;
机译:科学调整课程安排“减负”同时实现“增效”
机译:把握关键创新变革为“网运分离”创造前提条件——呼铁局干支分离、主附分离、减员增效改革的探索与实践
机译:了解影响柴油机颗粒过滤器的平衡点(和平衡点方法率)的因素:平衡点烟灰荷载的分析表达
机译:神户市高取三山市把握景观景观时脑电图特征的实验研究把握景观景观认知时的脑电图研究第二部分
机译:在 小腿截肢 压力 减负 单层 超材料 的 设计
机译:汽车经验的理解动功能的作用:精准把握为例
机译:关键在于把握好经济增长与抑制通胀的平衡点
机译:环境保护局有毒物质释放量表(TRI)第二阶段减负建议对TRI数据使用效果的回顾与分析
机译:转子,例如爪极转子,例如机动车辆的发电机具有平衡点,即平衡孔,该平衡点位于相邻爪状极指的过渡区域中,其中平衡点是通过机械加工工艺产生的
机译:协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效:是的。
机译:自行车的车把握柄具有木质的握持体,并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分,该孔可以是盲孔或阶梯孔,并且通过粘合剂将其固定到车把上。
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