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梁巧华;
武汉市武昌区教研室;
课程改革; 小学; 思想品德课教学; 即时性语言评价; 全面发展; 主体意识;
机译:实施基于任务的学习以促进药学专业学生的全面发展
机译:“味”之不存 “道”将焉附——初中思品课情境设计应注意“五性”
机译:大学英语教师对语言评价的认知及其反拨作用(英文)
机译:在印度尼西亚的学生教师招聘:促进教师专业性和教学专业化的最初步骤
机译:学生和教师对教师即时行为的看法以及教师即时行为对学生学习科学动机的影响。
机译:老师立即影响学生吗?教师言语与非口头即时性和学生动机的关联系统审查
机译:教师即时行为的学生和教师观念以及教师即时行为对学生学习动机的影响
机译:创伤性脑损伤后多学科探讨创伤性脑损伤及药物评价促进神经功能恢复
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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