把握核心 促进感悟——由一道选择题引发的思考

摘要

在一次小学四年级数学单元测试中,有这样一道选择题：＂8.54÷0.7当除到商是12时,余数是（）[①14;②1.4;③0.14]这道题表面上看似乎很平常,但学生往往出现错误,测试结果,全班61名学生,仅有27人做对,正确率仅有44.3%。究其原因,主要是学生对有余数小数除法的算理没有真正理解,导致不能准确确定余数,不能把整数除法的验算方法自觉应用到小数除法中来,也就很难发现错误。讲评试卷时,为了帮助学生进一步理解小数除法的算理,正确建构小数除法的认知结构,我先让一个做正确的学生说说自己的思路。