避开“前理解”干扰

摘要

海德格尔认为,前理解以前有、前见和前把握三种方式存在。前有,就是读者的生活、社会、文化背景等在接触文本之前已客观存在;前见,指读者在接触文本之前,已经有了一种先行的立场或视角;前把握,指读者在接触文本之前,会预先对内容作出假设。可见,阅读行为中,前理解既是一种客观存在,又是阅读行为产生并发展的重要凭借。不可否认的是,前理解一般带有明显的个人主观色彩。