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邹曼;
黄石市新港园区金海管理区大塘小学;
中华优秀传统文化; 思政教育; 小学英语课程; 单元整体教学; 英语课程标准; 教学策略; 义务教育; 英语教材;
机译:教学策略:自制的儿童文学作为教学策略:大学和小学课堂的声音
机译:关于小学英语单元整体教学中小组合作单词学习方法的探讨
机译:现代大学自动化学士课程专业英语课程的新教学策略
机译:描述性研究的教学和非教学策略,以支持橙县学校中代表性不足的有才华和才华的小学生。
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:信息化教学下大学英语课程思政实施路径探究
机译:机动车功能装置具有直接作用在可移动单元上的弹性返回单元,该弹性返回单元发挥其弹性返回功能,以在由于停电而失去供电时将可移动单元向安全位置移动
机译:将电子设备编程为结合选项卡式透明元素并未上漆的功能来使观看者的照明元素发挥作用,以用于教学目的
机译:随着便携式电话的设备分离,通信和费用支出等功能的暂停和紧急自动传输演示:具有费用支付等功能的便携式电话,在具有设备和设备等功能的RF系统单元中无线电通信等便携式中继站具有的IC标签(尖端/芯片)OS数据存储IC标签OS输入/输出功能物理分离和安装(统一)可以尝试做到。至于与符合ISO15693的进场芯片IC尖端/芯片具有通信设备的各个设备,则指定以符合ISO15963的特征ID进行识别。符合ISO14443(针尖/芯片)的IC标签,将其装入RF系统单元中,两个系统都可以作为一个整体使用。通常,它将各种数据等的存储功能加载到RF系统单元上。此外,特定设备(1
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