基于场所精神的人文校园“传承”与“创新”——以甪直镇人民教育出版社附属实验小学建筑设计为例

摘要

通过对校园空间的深入研究,探讨在不同城市风貌下的空间载体的合理运用对教育思想、理念、模式的长足发展需求的思考。在此背景下,以苏州市甪直镇人民教育出版社附属实验小学为例,其建设过程与建造成果很好地回应了学校建筑与周边环境的融合,以及对苏州传统文化基因的“传承”与“创新”。这不仅为当地提供了一所让孩子们在学习生活中感受本土文化熏陶从而达到寓教于乐的校园场所,还对今后其他有地域特色的学校类建筑的规划建设提供了经验借鉴和案例参考。