浅谈基于科研项目的电信专业课程教学改革

摘要

电信专业是一个典型的工科专业，要求学生既要有扎实理论基础又要有充分的实践经历。现有的教学模式对于课程教学与教师的科研工作联系不够紧密，通常是依靠购买实验设备，按照实验资料提供的实验项目来完成一些比较简单的实验内容。这种教学模式虽然教师易于操作，但是教学效果比较有限。然而，将教师的科研项目中的部分内容挑选或分解出来，由学生完成或学生与教师共同完成是完全可行的。这种教学方式既提高学生对抽象难懂的专业课的学习兴趣，又可改善学生的动手实践能力。