论传统建筑理念在校园教育建筑中的传承与再生——以中国美术学院象山校区为例

摘要

本文针对当代校园教育建筑的设计现状及其文化传承意义和教导作用,并考察中国美术学院象山校区教育意义建筑中对中国传统建筑理念的成功转化使用,得出校园教育建筑应关注历史文脉和地域性,并对当代高校校园教育建筑设计及传统建筑理念的再生提出建议。