形象引导在声乐教学中的应用

摘要

声乐艺术因其自身的特殊性,要求教师在声乐教学中要通过形象化的教学语言、形象化的教辅用具、形象化的肢体动作等多种形式引导学生,形象引导使声乐教学具有较强的直观性、感染力和启发性,提升了声乐教学的效果。本文结合声乐教学中歌唱姿势、歌唱呼吸、歌唱共鸣、歌唱发声等内容,从形象引导教学的角度出发展开论述,以期提升教师声乐教学与学生专业学习的效果。