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彭禹; 魏恤民(整理);
上海交通大学附属中学;
上海200030;
广东省教委教研室;
广东广州510000;
情感; 理性; 价值观教育; 历史教育; 似是而非; 学生; 欺骗性; 老师; 教师; 讲台;
机译:作为分析的风险和作为情感的风险:关于情感,理性,风险和理性的一些思考
机译:讨论论坛中理性思考的情感层面
机译:理性,情感与思考:高级法院对制度的适应以形成有效的先例
机译:基于多思考闭环尝试的多思考的数字原型处理性能的戏剧体验
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机译:思考和情感思考:医学人文学科的元认知方法将人文学科与基础科学和临床科学相结合
机译:友善的树木,神圣的地面:情感和理性的表达。历史场地报告,林肯童年国家纪念馆
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