如何设计历史教学问题

摘要

历史课是一个“讲理”的课,之所以有的学生喜欢历史但是不喜欢历史课,那是因为很多时候历史课不讲理,我们讲知识点,讲考点,不讲其中的理。这个理是什么呢?逻辑。我在一次调研中,听了一堂高中历史课,讲的是“二战”。老师讲完原因之后,接着是过程:1939年9月1日德国挑起战争,1940年4月发起北欧战役,5月西方战役,6月法国投降,然后不列颠空战,然后海狮计划……教师很清晰地把战争的过程,在黑板上梳理了出来。