超前思维命题带来教学的尴尬——2010年高考新课标全国卷第40题引发的思考

摘要

高考无小事，试题及其答案不仅直接影响考生的成绩，而且对学校课程的安排、教学计划的制定带来影响。今年各地的历史高考试题，基本上能够引领并推进高中历史新课程，但也有不和谐之处，2010年高考新课标全国卷第40题就是其一。试题有关资本主义萌芽的立意显得随意、不严谨，答案组织不容易框定，试题与现行课程标准和教科书的要求有一定的超前，