回到历史教育的原点——例谈新课程背景下高中历史史料教学问题

摘要

史料教学是源于英国的一种新的历史教学模式，即“运用史料进行教学活动”。其在转变教师的教学观念和教学方式以及学生的学习方式，激发学生学习历史的兴趣，培养历史学习能力和历史思维等方面有着不可替代的作用。近年来史料教学逐渐被国内中学历史教学界所接受，并广泛地应用到高中历史课堂教学中。“可以说，史料教学已成为21世纪中学历史教学的发展趋势”。但是我们发现教师在教学实践中，