最后的盛世，最值得探讨的问题——由研讨课《最后的盛世》引发的思考

摘要

＜正＞ 在2007年一次省级研讨活动中,笔者听了一位年轻骨干教师所上的研讨课。这是一位很优秀的教师,听课后许多专家和老师对该课给予了很高的评价,笔者也十分欣赏她的才华。不过,在此以研讨问题为要,所以摘录了几个片断进行分析,以期能引起读者的思考。《最后的盛世》是人教版《历史与社会》八年级下第二单元的内容,课程标准的教学要求是通过学习明清时期手工业和商业的发达、对外贸易的增长以及由此带来的社会生活的变化等具体案例,了解这一时期社会呈现的繁华景象及其原因。同时把握盛世背后所隐藏的危机,以历史的、辩证的眼光看待明清时期的中国社会。上课一开始,老师先放了最近热播的电视剧——《康熙王朝》的主题曲"向天再借五百年",然后提出问题:①你知道这首歌曲和这电视剧的名字吗?它反映的是我国的哪个朝代?②你还看过哪些反映那个时代的电视剧?③你对那个时代的什么人或事感兴趣?这三个问题层层递进,巧妙地引入新课,很好地激