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AHP方法在高职课堂教学质量评价中的应用

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摘要

结合高职院校教师课堂教学质量评价现状,从层次分析法(AHP)的基本原理出发,建立高职院校课堂教学质量评价模型,并进行实证分析.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2007年第5期|39-41|共3页
作者
吴骏;
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作者单位

浙江义乌工商学院,浙江,义乌,322000;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
AHP; 课堂教学质量; 评价;

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