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基于新评估方案的高职院校内涵式发展研究

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摘要

在新评估方案确定的指标体系基础上,将专业建设、师资队伍建设和管理建设三个方面,作为能够涵盖高职院校内涵建设的主体因素,以此为高职院校走内涵式发展道路提供一种新的理论视角和途径.

著录项

来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》 |2009年第5期|3-5|共3页
作者
李军舰;
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作者单位

常德职业技术学院;

湖南;

常德;

415000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G7110;
关键词
高职院校; 内涵式发展; 新评估方案; 指标体系;

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