首页> 中文期刊>高等职业教育－天津职业大学学报 >德国'双元制'高职教育课程模式探析

德国'双元制'高职教育课程模式探析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

德国高等职业教育在课程设置方面遵循"双元制"课程模式,具体模型包括培训一体化双元制高职课程、实践一体化双元制高职课程、职业一体化双元制高职课程和职业伴随的双元制高职课程,对其课程模式内涵进行分析,这对于我国高职教育人才培养与课程设置将有重要借鉴意义.

著录项

来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2010年第3期|21-24|共4页
作者
逯长春;
展开▼
作者单位

广西师范学院教育科学学院,广西,南宁,530001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
"双元制"高职课程模式; 内涵分析;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 德国双元制高职教育模式探析——以亚琛应用科技大学双元制电气工程专业为例 [J] . 逯长春 . 职教通讯 . 2012,第019期
2. 德国"双元制"核心阶梯课程模式探析 [J] . 窦新顺 ,付俊薇 . 中国冶金教育 . 2004,第006期
3. 中德职业教育课程模式比较研究——以德国“双元制”课程模式为例 [J] . 程虹 ,冯梅 . 青年与社会 . 2020,第4期
4. 德国双元制高职教育对我国高职教育的启示 [J] . 李湘伟 . 教育教学论坛 . 2017,第047期
5. 德国"双元制"课程模式的探索与实践——以计算机应用技术专业为例 [J] . 陈玉梅 . 科技创新与生产力 . 2019,第007期
6. 德国高等美术教师教育课程模式管窥——以德国北威州明斯特美术学院美术教育专业为例 [C] . 汪洋 . 第五届世界华人美术教育大会 . 2015
7. 德国双元制模式在改善我国高职教育工学交替模式中的借鉴研究 [A] . 倪妮 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号