内涵分析
内涵分析的相关文献在1986年到2022年内共计388篇,主要集中在经济计划与管理、教育、法律
等领域,其中期刊论文382篇、会议论文4篇、专利文献177059篇;相关期刊310种,包括经济师、经济技术协作信息、集团经济研究等;
相关会议4种,包括2013年全国机械行业可靠性技术学术交流会暨第四届可靠性工程分会第五次全体委员大会、2011全国教育技术博士生学术论坛、首届世界佛教论坛等;内涵分析的相关文献由486位作者贡献,包括刘杰、叶怀凡、唐华生等。
内涵分析—发文量
专利文献>
论文:177059篇
占比:99.78%
总计:177445篇
内涵分析
-研究学者
- 刘杰
- 叶怀凡
- 唐华生
- 苑建广
- 于勇
- 冯世杰
- 刘艳
- 向世清1
- 向羊子
- 周仕通
- 孔亚亚
- 孟秀莲
- 康望星
- 张保卫
- 张拥华
- 彭天娥
- 李桃英
- 杨迪
- 毛克平
- 涂雅玲
- 滕桂艳
- 潘桂梅
- 焦巧
- 王刚
- 田兴洪
- 田维维
- 聂为生
- 胡春梅
- 贾红彬
- 赵倩
- 赵克俭
- 邓秀花
- 邬晶晶
- 郑玉玲
- 郑福安
- 隋丹妮
- 马春兰
- 高奎松
- 魏宾
- Baodi Liu
- Dawei Xue
- FIorian Haue
- Und Martin Koch
- Zhihong Zhu
- 丁贺民
- 万晓丹
- 上官江洪
- 乔丽梅
- 乔峰
- 乔路路
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郭艺萍
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摘要:
在素质教育形势下,音乐教学作为美育的重要途径,受到了广泛的关注。而音乐欣赏教学作为小学音乐教学的重要教学内容,其具备的教学内涵和教育意义获得了更为深刻地挖掘,这就使越来越多的教育工作者对于小学音乐欣赏教学给予了充分的重视。因此,在小学音乐教学中,教师就应从教学理念、教学模式、教学技术等多元化的角度进行音乐欣赏教学实施途径的探究与实践性运用,以此更加有效地拓展学生的音乐视野、增强学生的音乐素养和艺术审美能力。
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邓永丰
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摘要:
古代“家国同构”的社会特征使家国情怀成为中华民族的优良传统,并以内在精神动力的形式推动着中国历史的发展。随着核心素养理念的提出,历史这一人文学科被赋予了育人及情感培养的价值。教师应深刻理解初中历史学科中家国情怀核心素养的内涵,并通过多元化培养策略的探究与实施,来实现学生家国情怀的形成与发展,使其在具备一定社会责任感、历史使命感的基础上,为幸福家庭、和谐社会的构建贡献力量。
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万晓丹;
徐飞亚
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摘要:
通过对1+X证书制度内涵进行分析以及对其逻辑关系进行梳理,基于人才培养工作现状,提出以培养复合型技术技能人才为目标、以课证融通为重点的高职水电站设备安装与管理专业人才培养模式改革思路,以期引领创新“2+1”人才培养模式,深化产教融合,着力重构1+X证书制度下的专业课程体系,全面提高人才培养质量。
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魏子凡;
刘法虎;
朱苏
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摘要:
“双师型”教师队伍建设有利于提升人才培养质量,增强高职院校的综合竞争力,促进高职院校综合改革和专业建设。可通过分析“双师型”教师的内涵,提出“双师型”教师应具备的素质和能力,从制度建设、“双师型”教师认定标准、顶层设计、共同体平台和教师个体等层面,探索高职院校“双师型”教师队伍建设的路径。
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郑红莲
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摘要:
在新文科背景下,商务英语专业面临全新挑战和发展机遇,商务英语教师亟需构建与“新文科”理念相适应的核心素养。本文致力于探讨新文科背景下商务英语教师核心素养的内涵,首先基于中国知网数据库回顾了商务英语教师研究进展,并通过访谈调查分析了当前商务英语教师队伍现状,发现以往研究对商务英语教师核心素养关注不足,师资队伍存在发展不平衡、重理论轻实践等问题。接着,文章讨论了新文科背景下商务英语专业的发展趋势,指出为适应“一专多能”的国际化复合型人才培养目标,商务英语教师需要更新知识结构、构建跨学科知识框架。最后,文章提出新文科背景下商务英语教师核心素养是商务英语教师职业能力和综合素质的聚集点,主要包括道德素养、认知素养、商务素养、语言素养、信息素养五个方面。研究结果表明,商务英语教师核心素养的审视和反思将为商务英语专业发展提供新契机和新思路。
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田茁
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摘要:
在初中语文教学中要提升学生的综合素养,写作教学极为关键。在初中写作教学中,思维是影响学生写作能力的关键性因素。学生写作水平的差异性在很大程度上源于思维能力或者说思维品质的差异.初中作文教学中注重对学生高阶思维的培养,不仅可以提升学生写作水平,同时对于学生的思维发展有积极作用.本文简要分析高阶思维的内涵,具体研究初中作文教学中高阶思维的培养策略.
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乔路路
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摘要:
小学语文教师要分析“核心素养”的内涵,然后发挥指导的作用,通过教材内容的补充、授课方法的创新、有效策略 的实施等,帮助学生进一步提高学习能力,也为全面发展打下坚实基础。“核心素养”的实现路径比较多,语文教师做出正确的 选择至关重要。尊重学生、理解学生,在和谐师生互动关系的影响下,促进他们核心素养的有效形成,语文教学质量越高,教学 工作越有希望走向更大的成功。本文对此做了具体的介绍,仅供大家参考。
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王涵
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摘要:
新时代党和国家对高校人才的全面发展和综合素养提升提出了更高的要求.健全高校劳动教育体系、提高学生劳动素养是高校教育教学改革和发展核心要义之一.新时代高校劳动教育应顺应时代要求,提倡多元劳动;坚持五育并举,强调全面发展;落实三大任务,深化劳动价值;把握核心要义,追求内外统一.然而,实践教育过程中却存在价值取向的功利化、教育观念边缘化、教育形式片面化、教育机制不健全等四大突出问题.针对这些问题,可从思想劳育、教学劳育、机制劳育、终身劳育等方面进行重点反思突破.
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许淑丽
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摘要:
在新课程改革的不断深入中,核心素养理念已逐渐成为了各个学科教学的指导理念,为各个学科的课程改革指明了发展的方向。因此,在小学数学课堂教学中,教师应对小学数学核心素养的内涵给予充分的认识与理解,并以此为指导科学、有效地进行课堂教学策略的实施以及教学活动的开展,以实现小学数学课堂教学效率的提升和学生数学核心素养的培养。