基于互联网与新媒体环境下青少年媒介道德素养培育研究

摘要

随着互联网和新媒体技术的迅速发展，呈现出全方位数字化、互动性及个性化的特点，青少年的媒介道德素养培育显得尤为重要和必要。需要意识先行，加强青少年媒介道德素养认知建设，立足于青少年的心理状况确定恰当的教育课程，同时搭建互联网与新媒体健康发展实践平台，营造良好发展环境，实现道德素养，知、行和谐统一。