基于 SBM模型的高等院校办学绩效评价研究*--以教育部直属高校数据为例

摘要

本文采用主成分分析法（PCA）构建高等教育投入产出的办学效率评价体系，并用数据包络分析法（SBM模型）对教育部直属高校2008-2013年投入产出的办学效率进行了分析和评价。研究发现，教育部直属高校的办学效率具有一定的差异性，高等教育投入与产出存在不匹配现象，说明我国高等院校办学效率还有较大的提升空间。最后进一步提出我国高等院校办学效率的改进方向，为改变现有的教育拨款考核绩效评价机制提供实证依据。