关于高职学生自我规划与管理能力的质性研究——基于连云港职业技术学院20位学生深度访谈

摘要

质性研究是研究者从宽泛的现象入手,经由分析、归纳、比较和验证,最终推断出理论的研究.本文作者从连云港职业技术学院的20位学生的宽泛现象入手,运用修正的分析归纳法和连续比较法展开整个研究.通过访谈提纲的拟定,抽样访谈,样本整理与分析,理论修正,反例使用,构建出高职学生阳光、积极、自信的自我规划与管理良好状态.