本科生《计算机网络》课程的教学改革和探讨

摘要

人才培养是衡量学校教育质量的重要标志,是学校综合实力的重要体现.本文通过作者近几年对本科生《计算机网络》课程的讲授和思考,采用研究性教学模式,不仅传授计算机网络的基本知识和概念,而且通过把科研成果、方法和思想(包括专业文献阅读)融于整个教学过程中,把培养学生的创新和实践能力作为教育改革的主要目标.