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大学生创新创业能力培养研究——以“微课程+微成果”零存整取式教学模式为基础

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本文基于“项目导入十任务驱动”教学模式,以网络营销与策划课程为例,构建了“微课程十微成果”零存整取式教学模式,以提升大学生的创新创业能力.教改收到了良好的效果.

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来源
《化工高等教育》 |2019年第4期|68-72|共5页
作者
刘彩波;
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作者单位

武汉学院管理学院;

湖北武汉430212;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
微课程; 微成果; 零存整取;

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