从本科与研究生教育共存度看一流本科专业建设——基于2018年卡内基高校分类数据的研究

摘要

统筹本科教育与研究生教育的关系,是一流本科专业建设的重要课题。以卡内基分类中的关键概念——本科教育与研究生教育共存度为视角,基于2018年卡内基分类数据,通过对美国的世界一流高校本科与研究生教育共存度特征及其与一流本科专业建设关系的研究,发现不同类型高校共存度存在显著差异,博士学位授予大学共存度最高;世界一流大学普遍拥有较高的共存度,且共存度对大学学科专业建设成就具有显著的正向效应。所以,营造"本研协同"的专业发展生态,科学平衡不同层次专业办学规模,建立"本研一体化"的招生选拔机制,打造"本研一体化"课程模式,是推进一流本科专业建设的有效途径。