“双一流”建设高校面向新兴交叉领域跨学科培养人才研究--基于定性比较分析法(QCA)的实证分析

摘要

一、文献综述与模型构建本研究认为人才培养模式是“要素+标准+过程”的综合范畴,是在一定的教育理念和理论指导下由培养目标、选拔机制、主体协作、培养方案、过程管理等要素构成的标准系统。