加强基础知识注意整体联系

摘要

中学数学的基础知识,是指课本中的定义、性质、公式、法则等.我们通常称这些基础知识为“知识点”.众多的“知识点”,不是彼此孤立地存在着,而是彼此之间充满着错综复杂的“多方位”的联系.正是由于这种联系,才组成了中学数学知识结构的整体.因此,整体联系的思想是数学知识结构的本质.既然数学知识是结构化的知识,数学教师就应该把数学知识之间的内在联系如实地展示给学生,使学生充分认识到数学知识是互相联系的知识,这为学生形成和发展数学认识结构打下了良好的基础.