数学高效课堂之情境引入

摘要

生活中有很多事例与数学息息相关。新教材中提供了很多与数学有关的生活题材,也给教师提供了丰富的问题情境。教师一方面要最大限度地发挥这些情境应有的教学功能,另一方面也要认识到教材所提供的情境不可能适合所有的学生。本市"六模块"教学模式中提出了"把时间和空间还给学生,把兴趣和爱好还给学生"的思想,这不仅有利于教,也有利于学生的学,大大提高了课堂教学效果。作为教学组织者,应该具有一定的开发意识,要结合本地和本班学生的实际情况,设计出具有个性、更加活泼的情境。笔者认为从以下四方面来设置教学情境可以收到更好的教学效果。