激励教育在聋儿教学中的应用

摘要

＜正＞聋生由于生理的缺陷,与外界的交流渠道狭窄且不通畅,缺乏正常人所具备的情感交流和心灵沟通,导致交往能力低下、自我意识不强、情感脆弱以及缺乏自主能动性等心理缺陷。在这种情况下,教师就要想办法做学生的思想工作,就要肯定学生的优点,用激励的方式方法调整好他们的心态,帮助他们树立起充足的自信心。因此,激励是促进聋生健康成长不可缺少的动力。