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吴耀方;
江苏省海门四甲中学;
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机译:为什么作为高中物理老师,我们应该将现代物理学和当代物理的主题和思想插入课堂?
机译:扰动信号空间及其正交补解的近似问题中的误差分析
机译:了解教师注意力的动态:高中物理和物理科学教师如何参与学生思想的示例。
机译:低阶势解在弹性半空间中高阶垂直牵引边界问题中的应用
机译:思想与语言:解决问题中的手语语言与思想:解决问题中的信号语言
机译:Zakharov和Karpman的Fokker-planck方程的解析解及其在等离子体波问题中的应用
机译:由计算机实现的确定逆位置问题中解的最高和最低的方法是一个矩阵方程,以及一种从一个区域下生产烃的方法
机译:测量大脑操作和发出的电波的电强度的设备,使得有可能建立必要的诊断方法,以了解起源的思想并促进精神能力的管理
机译:松散的长丝缠绕的思想和解绕装置,例如蜘蛛蛋糕
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