离子可视化定向移动在教学中的应用

摘要

cqvip:1问题的提出问题可视化策略侧重于解决学生在解决问题时的困难.在课堂上使用充分的视觉冲击解决学生的困难,直接反映了教师优化课堂教学的水平.面对新课程,教师需要有创新意识,能够对教材进行深度加工,重构适合学生思考的教学策略.运用可视化策略在课堂上展示思维过程,帮助教师快速有效地引导学生认知过程,大大提高了课堂教学效率.