如何利用探究资源促进课堂生成

摘要

苏霍姆林斯基说：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要.那就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者.＂那么,在教学中,作为教师,该如何最大限度地激发学生的学习动力、培养学习兴趣呢？＂生成性教学＂是当前课程改革中出现的新的教学理念,与＂预设性教学＂相对应,即所谓的＂生成＂和＂预设＂.＂预设＂是指课堂教学前的一个预案,是指＂教师根据课堂中的互动状态及时地调整教学思路和教学行为的教学形态＂.