行动导向教学法在高职应用电子技术专业中的应用

摘要

在高职教学改革中,将行动导向教学融入到应用电子技术专业课程教学中具有实际意义。本文介绍了在应用电子技术专业学习情境中实施"资讯、计划、决策、实施、检査、评估"等完整的行动过程,使学生达到主动获取知识,提高其核心职业竞争力的目的。