健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的应用分析

摘要

目的：观察健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的应用效果。方法选取宁陵县人民医院2011年1月至2013年1月收治的60例乳腺癌手术患者为研究对象，随机分为对照组与实验组，每组30例。对照组给予传统健康教育，实验组按照临床护理路径进行健康教育，对比分析两组患者的健康教育效果及护理满意度。结果实验组知识、技能掌握情况及遵医行为均显著优于对照组（P ＜0．05）；实验组患者的总满意度显著高于对照组（P ＜0．05）。结论健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中能有效提高患者对健康教育知识、技能的掌握率以及对护理工作的满意度，值得临床推广应用。