基于自我效能理论的康复教育应用于全髋关节置换术患者的效果分析

摘要

目的探讨基于自我效能理论的康复教育应用于全髋关节置换术(THR)患者的效果。方法回顾性分析确山县人民医院骨科2018-12—2020-12行THR的72例患者的临床护理资料。根据术后干预方法分为常规康复教育组(对照组)和基于自我效能理论的康复教育组(观察组),每组36例。统计干预后2组患者的康复锻炼依从性。记录术后和随访3个月期间的并发症。末次随访采用自我效能量表(GSES)评分和Harris髋关节功能评分评价患者的康复自我效能感和髋关节功能。结果干预后观察组患者的康复锻炼依从性、并发症发生率,以及GSES评分和Harris评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于自我效能理论的康复教育应用于THR患者,能够提高患者术后康复锻炼依从性和康复自我效能感,有助于降低术后并发症发生率和促进髋关节功能恢复。