党史教育融入中国特色社会主义理论与实践研究课的逻辑机理与路径选择

摘要

党史是一部丰富生动的教科书。党史教育是硕士研究生思想政治理论课"中国特色社会主义理论与实践研究"的重要内容。二者在性质、使命等方面高度契合,或者说二者有融合的逻辑机理。然而,在党史教育融入课程的过程中面临着"泛娱乐化"等实践误区。本研究系统分析党史教育融入中国特色社会主义理论与实践研究的逻辑基础和现实困境,继而探寻党史教育融入该课程的现实路径。