“内容·语言”融合理念下英语专业语言技能课程教学研究

摘要

当前,英语专业教学面临着语言与专业相结合的时代议题。在“内容·语言”融合理念下,以支架式教学为指导开展英语专业基础阶段综合英语课程的课堂教学值得研究。本研究对以CBI和Scaffolding教学为指导的综合英语课程实践教学的具体环节进行探讨,以验证该模式对英语专业语言技能课程教学的影响。