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尹海江;
河北省易县教研室;
初中数学教师; 常规教学; 数学抽象思维; 具象思维; 抽象思维能力; 数学的本质; 理性思维; 感性认识;
机译:浅谈小学数学教学中独立思考能力的培养
机译:浅谈对学生数学创新能力的培养
机译:浅谈体校学生数学建模能力的培养
机译:浅谈计算机专业学生程序能力的培养
机译:古汉语和早期希腊语中的抽象思维和思想。
机译:医学研究过程中科学能力的培养及医学博士学位论文的调查
机译:浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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